遇見科學

網路成癮是網路世代中被關心的議題之一，彰化師範大學諮商與輔導學系主任王智弘表示，網路成癮的症狀，包括「強迫性」：無法克制上網的衝動；「戒斷性」：不能上網時出現了身體或心理層面不適的現象，例如：焦慮、情緒不穩；「耐受性」：無法從現實生活中獲得滿足，上網時間日漸增加；其他連同人際、健康、時間管理等層面因為上網時間過長而受到影響。

以高度發展寬頻網路建設的南韓為例，南韓有21萬名兒童深受網路的影響，當中有很多人每天上網時間超過18個小時，80%的人嚴重到必須用藥，20%必須住院治療。

對網路可能造成孩童大腦發展的影響，英國牛津大學神經學家蘇珊格林提出其憂慮之處，她表示網路媒體可能扭曲兒童現實感，在媒體感官刺激下，資訊的接收感覺勝過意義時，大腦處在凡事只有表面意義，而沒有深層意涵的環境中，可能使大腦的發展停滯在嬰兒時期，而不適當的網路使用即可能導致此後果。

網路具備超連結特性，促使我們的大腦以完全不同的架構消化大量資訊，麻省理工學院心理學家雪莉特克於研究中指出，一些新人格類型因此而產生。有研究者以狐狸模式與刺蝟模式作比擬，刺蝟模式指的是以單一線性的模式來認知這個世界，從一個大概念來建構對世界的認識。狐狸模式思考的人會擷取各種觀念，四處採集群眾的智慧與概念，網路世代資訊接受方式即屬於此類。

然而，現代社會中，運用網路工作或溝通是無可避免的趨勢，台灣青少年醫學暨保健學會呂奕熹講師建議，上網時間並非網路成癮的認定標準，避免青少年網路成癮，教育孩子使用網路的正確態度會比限制使用時間來的重要。