遇見科學

台灣大學電機系副教授黃寶儀表示，所謂的電子書其實是把實體書籍電子化，讓文字閱讀不再只能透過紙張方式來呈現，為閱讀帶來更多可能與創新。

不過，雖然電子書閱讀器攜帶很方便，但硬碟容量畢竟還是有其限制。但隨著電子書蓬勃發展，目前已經開始發展出「雲端電子書櫃」模式。黃寶儀以國家圖書館為例，國圖可以藉由此技術發展出雲端電子書庫，保存更多電子書籍供普羅大眾閱讀；使用者只要申請帳號與密碼，輸入後就可以進入電子書櫃介面，來借閱圖書，相當方便。

黃寶儀表示，雲端運算的概念大約是在2006年開始成形，透過雲端運算與電子書技術的雙管齊下，讓「雲端電子書櫃」的儲存空間不再限於電子書閱讀器的存放空間，而是可以透過雲端運算技術來擴大電子書儲存空間，讓使用者自由存取、隨時閱讀。

她指出，「雲端電子書櫃」的主要特色之一在於可提供「近乎無限大」的儲存空間，做成宛如虛擬書櫃的型態；不但可以大量存放各式各樣書籍，就連查詢圖書也很快速方便。例如常年在外工作或旅行的空中飛人，就可以透過雲端電子書櫃來瀏覽群書，宛如隨身攜帶一個「行動書房」般，讓好書可以陪伴自己走到世界各角落，不再受限實體空間。

廖文宏表示，目前國內外電子書的發展，大多以較具消費能力的上班族為對象，比較少以基礎教育的學生為目標使用者。因此如想將電子書技術與運用落實到教育機制中，其推廣過程仍需要老師與學生進行雙面溝通，才能讓電子閱讀器的運用教育知識的傳授可以相互結合。但他亦樂觀表示，雖然還有整合空間，但整體來說，電子閱讀器的運用仍然有助於教育知識的傳授，讓教育傳播形式變得更多元，而不僅限於傳統的「紙上教學」。